为进一步贯彻落实教育部《普通高中学校办学质量评价指南》《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》等文件精神，促进普通高中教育优质特色发展和质量提升，完善以五育并举为导向的普通高中学校办学质量评价体系，8月30日下午，省教育厅教育督导处组织召开了湖南省普通高中学校督导评估指标体系修订研讨会。

会议听取了关于普通高中办学质量评价指标体系研制说明，厅信息中心介绍了“湖南省普通高中学校督导评估监测系统”的开发过程、主要功能、评估系统运行等情况。教育督导评估专家从研制背景、总体框架、评估要点、占比权重、计算法则等方面对湖南省普通高中学校督导评估指标体系和监测系统，立足政策要求和学校办学实际提出了修订完善的意见建议。

会议强调，2022年，湖南省首次实施全域高中阶段学校督导评估，形成了布局结构合理、办学多样、特色鲜明、保障有力的多样化高中教育发展新局面。下一步将以“抓整合、找依据、减负担、抓关键、分层级、强系统”为抓手，进一步完善普通高中督导评估指标体系和网络监测系统。采取结果评估与增值评估、综合评估与特色评估、自我评估和外部评估、线上评估与线下评估、定性评估与定量评估相结合的方式，找准查实湖南省普通高中学校办学水平的现状、成效与问题，有效利用教育评价的引导、诊断、改进和激励功能，引导市县教育主管部门和学校树立正确的政绩观、科学的教育质量观，促进湖南省普通高中学校多样化特色发展，为人民群众提供更加丰富的优质高中教育资源。

省教育厅教育督导处相关负责同志、厅信息中心相关负责同志、省教育督导评估专家等20人参加了会议。